Ziel
Im Projekt entsteht ein Online-Serious-Game, das jüdische Geschichte vermitteln und Antisemitismus vorbeugen soll. Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe verschiedene Erscheinungsformen von Antisemitismus erkennen und Verschwörungsnarrative hinterfragen. Sie erhalten spielerisch eine historische Orientierung und erlernen empathisches und solidarisches Handeln im schulischen Alltag.
Zielgruppe
Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe; Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende, Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren
Umsetzung
Das Projekt verbindet historisches Lernen, Gegenwartsbezug und erfahrungsorientierte Bildungsarbeit in einem modular aufgebauten Serious Game, das in bestehende Unterrichtsstrukturen integriert werden kann. Es entstehen bis Ende 2026 drei historische Episoden um Jo, Beni und Esther. Die dann voll funktionsfähigen Module beinhalten alltagsnahe Spielsituationen zu Antisemitismus und Ausgrenzung, dabei können sie systematisch im Unterricht vor- und nachbereitet werden. Die Schülerinnen und Schüler werden mit Dilemma-Situationen, Diskriminierungserfahrungen und peerbezogenen Konflikten konfrontiert und erleben unmittelbar die Konsequenzen von Aktionen mithilfe unterschiedlicher Handlungsoptionen. Die Umsetzung findet digital in Schulen in Baden-Württemberg, Bayern und Hessen statt.
Ausgewählte Aspekte werden für die didaktischen Begleitmaterialien aufbereitet, die im schulischen Unterricht und auch für kleinere Projektformate oder Projekttage verwendbar sind. Das praxistaugliche Format verbindet innovative historische Grundlagenforschung mit digitaler Vermittlung und Antisemitismusprävention. Die Handlungsabfolge des Online-Spiels, Grafiken und Spielmechaniken werden von einer Entwicklerfirma technisch umgesetzt, während das Projektteam begleitende Texte, didaktische Aufgaben und Materialien erstellt und Spieltests durchführt.